Как не получить двойку, если не выучить урок

Опубликовано: 02.10.2017

видео Как не получить двойку, если не выучить урок

БОЮСЬ ОТВЕЧАТЬ | Я БЕЗДАРНОСТЬ | УРОКИ-ПАНИКА {о школе}

ЗАНЯТИЕ 1

Семинар-рассказ «Такой я есть...»



Расскажите о себе в течение 3—4 минут, выделив самое главное в характеристике своей личности и жизни, что могло или сможет по­влиять на вас как будущего педагога. План выступления может быть любой. В случае затруднений можете воспользоваться следующей схе­мой.

— Где и в какой семье вы родились? В какой школе учились?


Что делать если не сделал дз!

— Что было самым главным в вашей жизни?

— Каково самое большое достижение в вашей жизни? Самое цен­ное?

— Какой вклад вы внесли в свою семью, общество, мир?

— Какие у вас были основные трудности и разочарования?

— Каким бы вы хотели, чтобы вас помнили?

— О чем вы сожалеете?

— Как вы попали именно в этот вуз?

Цель этого занятия — знакомство друг с другом, развитие комму­никативных способностей студентов и культуры речи. Желательно за­писать эти выступления на магнитофонную пленку и затем коллек­тивно обсудить их, выявив позитивные и негативные моменты общения.

— Ваши интересы, увлечения и как они менялись с возрастом?

— Что было самым главным в вашей жизни?

— Какие личные качества помогают вам больше всего в личных ситуациях?

— Какие качества близких людей вызывали у вас уважение и вос­хищение?

— Что способствует вашему сближению с людьми и что усложня­ло ваши взаимоотношения?

ЗАНЯТИЕ 2

Семинар «Познай себя»

— Какие ваши личные качества важны в педагогической деятельности?

— Что предпринять, чтобы стать идеальным учителем?

Поделитесь своими «открытиями» и умозаключениями со всей группой. Зафиксируйте свои основные личностные характеристики.

ЗАНЯТИЕ 3

Семинар «Посмотри на себя со стороны»

Пользуясь приложениями 6—19, посмотрите на себя глазами ок­ружающих. Сопоставьте этот «фоторабот» с тем, который вы получи­ли на предыдущем занятии. Постарайтесь ответить на следующие во­просы:

— Умеете ли вы слушать?

— Что сделать, чтобы вас слушали?

— Приятны ли вы для окружающих?

— Что надо предпринять, чтобы вас считали обаятельным собеседником?

— Как вести диалог, чтобы достигнуть взаимопонимания? Поделитесь своими заключениями со всей группой.

 

ЗАНЯТИЕ 4

Семинар «Вы и ваше окружение»

Пользуясь приложениями 20—22, составьте портрет вашего окру­жения. Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

— Каким надо быть, чтобы не чувствовать изолированности в школьном педагогическом коллективе?

— Какие личностные качества будут способствовать вашему со­трудничеству с другими педагогами школы, например при под­готовке интегрированных уроков?

— Как применить эмоциональный прессинг?

— Как применить интеллектуальный прессинг?

rss